Perspektiven

Mit dem Bau der Trinkwasseranlage hat unsere Initiative in der Tusaidiane Uganda Ltd. einen Kooperationspartner gewonnen, über den wir gar nicht dankbar genug sein können. Tusaidiane hat gemeinsam mit dem Lehrerteam und Vertretern der Gemeinde Mannya das gesamte Organisationsmanagement vor Ort übernommen, unklare Besitzverhältnisse geklärt und neue, professionelle Verwaltungsstrukturen geschaffen. Diese Organisation hat sich bereit erklärt, übergangsweise die Verwaltung der Projektgelder, einschließlich der Abrechnung und Belegung nach deutschen Erfordernissen –gegen eine sehr geringe Aufwandsentschädigung– zu übernehmen.

Zusammen mit den oben angesprochenen Institutionen wurde auch das Zukunftskonzept für die St. Francis School erarbeitet. Dies sieht vor, dass die „St. Francis Little Birds Nursery and Primary School“ (SFLBNP) im Jahr 2025 selbständig wird. Die finanziellen Grundlagen zum Betrieb der Schule als permanente Einrichtung für die Waisenkinder und Kinder aus ärmsten Familienverhältnissen werden dann selbst erwirtschaftet.

Sie könnten sich engagieren bei  

--> einer Übergangsfinanzierung des Schulgeldes (50 Euro/Kind/Jahr) für die Waisenkinder bis zum Jahr 2025 zur Sicherstellung der Gehälter des Lehrpersonals (60 Euro/Monat pro Lehrperson) 

--> der baulichen Weiterentwicklung (zum Beispiel Verlegen von Stromleitungen in weitere Gebäude) und auch notwendigen Renovierungen des Schulkomplexes und der Nebengebäude (Link zur Planungsskizze)

Wir suchen dringend Spender, um den Waisenkindern und armen Kindern den Schulbesuch zu ermöglichen und um die von uns ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer an der Schule zu halten und finanzieren zu können.

Eine weitere Möglichkeit, unsere Initiative tatkräftig zu unterstützen, sind Spenden zur Finanzierung der baulichen Maßnahmen des Schulkomplexes. Hierfür sind größere Beträge erforderlich, die wir nur mit substantieller externer Unterstützung aufbringen können. Den gesamten School Development Plan (Englisch) mit allen Details können Sie hier einsehen!